KERTAS KERJA PROGRAM BUDIMAN
(RADIO SEKOLAH)
JAWATANKUASA MBMMBI & MBA
SEKOLAH
AGAMA MENENGAH RAWANG, SELANGOR.
1.0
PENDAHULUAN
Sejajar
dengan kepentingan perlaksananaan dan keberhasilan yang diharapkan untuk
memartabatkan Bahasa Melayu dan memperkukuh Bahasa Inggeris dan Memperkasa
Bahasa Arab MBMMBI & MBA yang dipertanggungjawab oleh pihak sekolah melalui Jawatankuasa MBMMBI
& MBA maka suatu program induk dirangka agar dapat memanafaatkan
kredibiliti yang ada semaksima mungkin. Hal ini juga berkait rapat dengan
keberkesanan penggunaan media dalam pembelajaran yang membantu penguasaan
bahasa yang berterusan. Penyediaan persekitaran dan iklim sekolah yang berkesan
ditambah dengan aktiviti yang lebih bersifat ringkas dan santai akan lebih
menggalakkan proses pembelajaran yang bersifat global dan glokal. Program
Budiman (Radio Sekolah) dilaksanakan bagi membolehkan proses pembelajaran
sentiasa berjalan sepanjang sesi persekolahan di samping menyediakan
persekitaran berbahasa yang menarik dan berkepelbagaian. Selain itu, radio
sekolah juga digunakan sebagai medium dalam menyempurnakan Program Sekolah
Penyayang yang diwara-warakan oleh pihak KPM baru-baru ini.
2.0
RASIONAL
Untuk mendorong kepada penyediaan
persekitaran berbahasa yang lebih meluas dan lebih terancang pihak sekolah pada
awalnya telah bersetuju untuk melancarkan program khas melalui pengkhususan Hari Bahasa sepanjang
lima hari persekolahan iaitu dengan menetapkan hari Isnin dan Khamis sebagai hari
Bahasa Melayu, hari Selasa dan Jumaat
sebagai Hari Bahasa Inggeris dan hari Rabu sebagai Hari Bahasa Arab.
Sejajar dengan peranan bahasa dalam
penyampaian maklumat yang paling berkesan maka program ini dilancarkan;
seterusnya menjadikan penggunaan bahasa yang baik sebagai pemangkin bahasa
merentasi kurikulum sekolah. Dalam Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 yang
menekankan kepentingan berbahasa secara betul dan berkualiti seterusnya
melahirkan individu yang berkemahiran berbahasa dalam pelbagai bahasa tanpa
mengetepikan martabat Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara. Pemantapan
persediaan persekitaran ini amat perlu ada program yang membantu merealisasikan
kebitaraan bahasa yang lebih menyeluruh dan terbuka.
Maka atas inisiatif menyediakan keadaan, suasana sekolah yang tenang dan
selesa untuk berkomunikasi yang baik dan penguasaan berbahasa, sama ada
berbahasa Malaysia, berbahasa Inggeris mahupun berbahasa Arab, maka program
BUDIMAN ini dirangka dan dirancang untuk membantu menyediakan konteks berbahasa
yang lebih tersusun dan diamalkan oleh semua warga sekolah. Sekaligus program
MBMMBI & MBA ini memberikan kebolehyakinan menguasai semua bahasa
pertuturan di sekolah ini dengan kebiasaan yang akhirnya membolehkan semua
warga sekolah selesa dalam suasana hari berbahasa yang ada.
3.0
TEMA
Tema MBMMBI & MBA :
‘BAHASA MELAYU DIJUNJUNG, BAHASA INGGERIS
DIKENDONG, BAHASA ARAB DIGALAS’
Tema Program BUDIMAN :
‘BIASA BICARA BITARA BAHASA’
4.0
MATLAMAT
4.1
Menjadikan warga
SAMER agar dapat berbahasa yang berekreasi dan gramatis sebagai sesuatu yang
menyeronokkan dan menarik minat para pelajar.
4.2
Meningkatkan
penguasaan murid terhadap pelbagai kemahiran seperti membaca, menulis,
bertutur, kemahiran tatabahasa, kemahiran meneroka dan mencari maklumat dengan
penyediaan program bantu yang berkesan dan tekal serta berterusan.
4.3
Meningkatkan
prestasi pelajar dalam peperiksaan dan dapat berkomunikasi dalam pelbagai
situasi dan konteks
4.4
Menanamkan
kecintaan terhadap bahasa rasmi negara di samping tidak menolak kepentingan
Bahasa Inggeris dan keutamaan Bahasa Arab sebagai bahasa Al-Quran secara
terancang.
4.5
Menyediakan
persekitaran biasa dalam bicara dan akhirnya memupuk kebitaraan bahasa yang
lebih baik dan molek.
5.0
OBJEKTIF
5.1
Meningkatkan
minat pelajar dalam Pembelajaran dan Pembelajaran semua bahasa yang indah dan
menarik dengan pendekatan yang lebih terbuka dan santai.
5.2
Mendidik
warga Sekolah Agama Menengah Rawang yang sentiasa siaga dalam berbicara lisan
yang membolehkan kebitaraan dalam penguasaan berbahasa yang baik.
5.3
Membentuk
kebiasaan dan kelaziman penggunaan berbahasa yang menyakinkan dan lebih
menguasai keterbilangan ilmu dan komunikasi yang lebih tepat dan betul.
5.4
Menekankan
asas-asas kemahiran sosial atau kemahiran berbahasa dengan menggunakan konsep
“Biasakan yang betul, betulkan yang biasa”
5.5
Menerapkan
dasar-dasar KPM seperti Sekolah Penyayang, Pencegahan Jenayah dan Anti Dadah,
dan seumpamanya dengan lebih meluas dan berkesan.
6.0
TARIKH
Sepanjang sesi persekolahan mulai April, 2013; dan tahun-tahun
seterusnya.
7.0
TEMPAT
Sekolah Agama Menengah Rawang, Selangor
8.0
NAMA
PROJEK : PROJEK BUDIMAN
8.1
Projek ini
mula diilhamkan di sekolah pada 19 Mac, 2012 dan beberapa langkah telah diambil dalam
proses pembinaannya. Diharapkan projek akan dapat terus dilaksanakan pada tahun
2013 dan pada tahun-tahun berikutnya.
8.2
Program ini
dicadang dilaksanakan mulai jam 7.05 pagi hingga 7.15 pagi setiap hari Selasa,
Rabu dan Khamis dan pada jam 2.15 petang hingga 2.30 petang setiap hari kecuali
hari Jumaat pada jam 12.45 hingga 1.00 petang.
8.3
Waktu siaran
akan pada waktu rehat sesi 1 (10.25 pagi hingga 10.45 pagi) dan waktu rehat sesi
2 (10.50 pagi hingga 11.15 pagi). Radio Sekolah hanya akan berkumandang ke
kawasan kantin dan dewan serta kawasan persekitaran yang bersesuaian dan sebarang
informasi akan disampaikan untuk kawasan yang berkenaan sahaja (Siaran juga
akan merujuk kepada jadual Pembelajaran dan Pengajaran di blok pusat sumber)
8.4
Waktu
bersiaran juga akan dilanjutkan pada waktu-waktu khas seperti ketika
majlis-majlis diadakan dan juga pada hari Sabtu dan Ahad ketika pelajar asrama
tidak pulang ke rumah. Dimanafaatkan menerang info berkaitan secara teratur dan
terancang oleh juruhebah radio yang dilatih dan dibimbing.
8.5
Waktu
bersiaran pada hari Sabtu dan Ahad bergiliran akan dimulakan seawal jam 9.00
pagi dan selesai pada jam 7.00 petang. Siaran akan ditutup di kawasan blok A
dan B pada waktu persediaan belajar (prep) atau sekiranya ada kelas
kecemerlangan dilaksanakan. Siaran hanya akan berkumandang di kawasan kantin
dan asrama (jika bersesuaian).
8.6
Penyampaian
siaran akan diaplikasikan mengikut bahasa yang digunakan mengikut ketetapan
minggu dan hari bahasa yang ditentukan
seperti berikut:
a.
Minggu
bergilir seperti dijadualkan dalam takwim sekolah
b.
Ketentuan
Bahasa mengikut hari :
HARI
|
BAHASA
|
HARI
|
BAHASA
|
Isnin
|
Bahasa Melayu
|
Jumaat
|
Bahasa Inggeris
|
Selasa
|
Bahasa Inggeris
|
*Sabtu
|
Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris /Bahasa Arab
|
Rabu
|
Bahasa Arab
|
*Ahad
|
Bahasa Malaysia/ Bahasa Inggeris/ Bahasa Arab
|
Khamis
|
Bahasa Melayu
|
*Khas
|
Bahasa Melayu
|
8.7
Secara
Konseptual BUDIMAN merujuk kepada pentafsiran perkatan ‘Budi’ dan ‘Iman’; yang
menjelaskan kepada generasi yang mempunyai budi yang luhur dan mempunyai
kemantapan iman yakni taqwa dalam diri yang mantap dan mampan. Definisi BUDIMAN mengkombinasikan akronim
merujuk penjelasan yang tersirat seperti di bawah iaitu :
B = Bicara
U = Ungkapan
D = Dunia
I = Ilmiah
(Ilmu Dunia dan Akhirat)
M = Media/Medium
A = Aspresiasi
N = NILAM
8.8
Takrif B.U.D.I.M.A.N secara menyeluruh
B… Bicara
Perbuatan lisan
yakni bercakap; atau bertutur; atau berkata yang bertujuan menyatakan
pendapat, buah fikiran, akal budi, dan bermesyuarat.
U… Ungkapan
Susunan kata-kata yang digunakan dalam percakapan
mahupun tulisan merangkumi frasa atau rangkaikata yang tertentu susunan
katanya. Lazimnya ungkapan adalah susunan kata-kata indah termasuk peribahasa,
kata-kata hikmah hukamah, kata-kata falsafah ; juga diberikan pengertian gabungan
atau kelompok kata yang khusus untuk menyatakan sesuatu maksud, simpulan bahasa
Ungkapan
juga dapat ditafsir sebagai pernyataan sesuatu perasaan melalui ekspresi wajah.
Selain itu, ungkapan boleh dirujuk gabungan fungsi, pemalar, pemboleh ubah dan
seumpamanya dalam bidang Matematik. Ungkapan dengan erti lain merupakan rumusan
matematik yang dikodkan dalam bentuk suruhan atur cara.
Namun dalam konteks radio, ungkapan yang ada akan
disampaikan melalui lisan sebagai suatu medium melestari maklumat.
D… Dunia
Dunia adalah satu medan perjuangan yang merupakan
ruang menghadapi cabaran bagi manusia sejagat.
Sabda Rasullullah SAW bermaksud “Sesiapa yang
menghadapi dunia hendaklah berilmu. Sesiapa yang mahu kepada akhirat hendaklah
berilmu, dan sesiapa yang hendak kedua-duanya hendaklah dia berilmu”
I…Ilmiah
Sejajar dengan Falsafah Pendidikan Negara untuk
melahirkan insan yang seimbang duniawi dan ukhrawi.
Sabda Rasullullah SAW bermaksud : “Menuntut ilmu itu
wajib ke atas orang-orang mukmim.”
M…Media/Medium
Media merujuk alat atau perantara komunikasi atau
perhubungan. Medium memberi erti bahan atau sesuatu yang menjadi perantara bagi
menghasilkan sesuatu kesan. Dalam istilah Biologi pula, medium merujuk kepada
bahan atau persekitaran yang menjadi tempat tinggal (tumbuh) sesuatu organisma.
A…Aspresiasi
Aspresiasi merupakan suatu pengikhtirafan,
penghargaan, meletakkan nilai dalam membuktikan rasa perghargaan kepada sesuatu
atau seseorang dan melestarikan sebagai hasil sesuatu aspirasi yang diharapkan.
N…NILAM
NILAM merupakan akronim Nadi Ilmu Amalan Membaca. Hal
ini bermaksud amalan membaca akan membuahkan hasil ilmu yang baik dan berkesan.
9.0
SASARAN
PENDENGAR
Semasa dan Jangka Pendek
9.1
Semua pelajar
Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5
9.2
Semua warga
Sekolah Agama Menengah Rawang termasuk Guru, kakitangan, pekerja syarikat
pembersihan, dan pengusaha kantin
9.3
Tetamu yang
hadir
9.4
Para ibu bapa
dan individu yang hadir ke SAMER menziarahi anak-anak/urusan rasmi.
Jangka masa panjang
9.5
Semua
penduduk sekitar 10 km dari Sekolah Agama Menengah Rawang dengan frekuensi
tertentu. (Masih dalam perancangan dan penyelidikan)
10.0
KEWANGAN
Rujuk kepada
Lampiran Budi 1.
11.0 PERLAKSANAAN PROGRAM
Sila Rujuk Lampiran Budi 2, Budi 3,Budi 4,
Budi 5, dan Budi 6
12.0 PENUTUP
Konklusinya, program
ini diharapkan dapat membentuk golongan sasaran agar sentiasa mendengar,
menginterprestasi, berbicara, mengucapkan ungkapan dan mengekspresi diri
menggunakan ungkapan berbahasa yang
baik, molek dan bertatasusila serta mempunyai kesantunan yang terpelihara. Hal ini diharapkan dapat melahirkan modal
insan dan golongan aset masa depan yang menghargai konsep budiman yang asal
iaitu berbudi, berakal, bijaksana dan menerapkan aspek berbudi bahasa, berakal
budi, berbudi pekerti, bersopan santun dan memberikan jasa atau budi yang terunggul menjana generasi terbilang
dalam diri masing-masing. Insyaallah.
SEKIAN, TERIMA KASIH.
‘MELESTARIKAN KEBITARAAN BAHASA UNTUK KEGEMILANGAN SEKOLAH, BANGSA DAN
NEGARA’
Disediakan oleh:
(NORHASIMAH BT. HASSAN)
Guru Kanan Matapelajaran Bahasa,
Sekolah Agama Menengah Rawang, Sel.
Disemak oleh:
(NAZIRI BIN MAD ISA)
Penolong Kanan,
Sekolah Agama Menengah Rawang,Sel
Disahkan oleh:
(HJ. MOHD ZAINUL ARIFIEN BIN MOHD JAID)
Pengetua,
Sekolah Agama Menengah Rawang, Sel
LAMPIRAN BUDI 2
JAWATANKUASA PELAKSANA
PROGRAM BUDIMAN (RADIO SEKOLAH)
SEKOLAH AGAMA MENENGAH
RAWANG,
BATU 16, JALAN IPOH,
48000 RAWANG SELANGOR.
Pengerusi : Tn. Hj. Mohd Zainul Arifien bin Mohd Jaid (Pengetua)
Timbalan
Pengerusi : En. Naziri bin Mad Isa (Penolong Kanan)
Naib
Pengerusi I : Pn. Hjh. Noraini bt. Jasman
Naib
Pengerusi II : Pn. Harlina bt. Kabol
Setiausaha
: Hjh. Norhasimah bt. Hassan (GKMP Bahasa)
Penolong Setiausaha :
Pn. Nurul Aduliena bt. Adam (GKMP
Sains dan Matematik)
Bendahari :
Pn. Sarah bt. Johari (Dana
Induk)
Penolong Bendahari :
Pn. Hjh. Normawati bt. Daud (Dana
Kutipan Aktiviti Radio)
Ahli
Jawatankuasa : Pn. Hjh. Nor Aishah
bt. Ibrahim (Ketua Panitia Bahasa Melayu)
: Pn. Rosnani bt. Roslan (Ketua Panitia Bahasa Inggeris)
: Pn. Ruslina bt. Hamzah (Ketua Panitia Bahasa Arab)
: En. Ilias
bin Dollah (Ketua Panitia Bah. Arab
Al-Azhar)
: En. Mohd Ridzuan bin Ismail (GKMP Kemanusiaan)
: Pn. Zawatilaqmal bt. Othman (GKMP Teknik Vokasional)
: Pn. Siti Hajar bt. Khalib (GKMP Pendidikan Islam)
: En. Mohd Sofiuddin bin Daim (GKMP Al-Azhar)
Guru Pembimbing : Pn. Shahariza bt. Teh (Bahasa Inggeris)
: Pn. Mastura bt. Osman (Bahasa
Inggeris)
: Pn. Sazlina bt. Sadikon (Bahasa
Inggeris)
: Pn. Fazidah bt. Husin (Bahasa Inggeris)
: Pn. Maryuni bt. Mohamed (Bahasa Melayu)
: Pn. Norlela bt. Mat Sarip (Bahasa Melayu)
: Pn. Zuraihah bt. Othman (Bahasa Melayu/Kaunseling)
: En. Muhammad Azman bin M.Husin (Bahasa
Arab)
: Pn. Hayati Zanirah bt. Idris (Bahasa Arab)
: Pn. Mustazilla bt. Mustakhim (Bahasa Arab)
Guru NILAM : Pn. Dewi Fickry bt. Wahidin
: Pn. Haslina bt. Harun
Ahli Jawatankuasa : En. Mohd Azrul bin Abd Aziz
(Teknikal) : En. Mohd Haider bin Samsuddin
: En. Mohd Azwan bin Sarjidin
AJK Tambahan : Semua Ketua Panitia
Lampiran Budi 3
JAWATANKUASA PELAKSANA PELAJAR 2013/2014
PROGRAM BUDIMAN
(RADIO SEKOLAH)
Pengerusi : Nur
Farhah bt. Mahmud (5
Al-Hanafi)
Naib Pengerusi : Mohd Fakhrul Rodzi bin Md Tahir (5 Al-Hanafi)
Setiausaha :
Abdul Qayyim bin Roslan (4 Al-Maliki)
Penolong Setiausaha
I : Ainul Nadhirah bt. Che Hassan (4 Al-Maliki)
Penolong Setiausaha
II : Marahaini Nabila bt. Mohd Raji (4 Al-Maliki)
Bendahari : Nurliyana Shahira bt. Bahari (5 Al-Hanafi)
Penolong Bendahari : Mohd Muqrie bin Sofi
Ahli Jawatankuasa
Skrip dan suntingan
Bahasa Melayu : 1. Muhammad
Aiman Syafiq bin M.Zaini (5 As-Syafie)
2. Norliza
bt. Muhamad Sugandi (5
Al-Maliki)
3. Nur
Atiqah bt. Norselin (5
Al-Hanafi)
Skrip dan suntingan
Bahasa Inggeris : 1. Siti Hawa Naimah bt. Maheran (5
Al-Hanafi)
2. Muhammad Sidqi b. Muhammad Naim (5 Al-Hanafi)
3. Nur Ain Farhana bt. Mohd Adnan (5 Al-Hanafi)
Skrip dan suntingan
Bahasa Arab : 1. Muhd Aqil Musthakim
bin Mohd Fadzil (5 Al-Hanafi)
2. Siti Nurul Afifah bt. Fauzi (5
Al-Maliki)
3. Nur Syarafana binti Kamaruddin (5 Al-Hanafi)
NILAM dan ‘One Stop Read Centre’ :
1. Muhammad Farizuan bin Mohd Shukry (5
Al- Maliki)
2. Nur Farihah bt Mohd Hariz
(5 Al-Hanafi)
3. Mohd Nur Hariz bin Mohd Subki (5 As-Syafie)
Teknikal, ICT dan
Multimedia : 1. Muhammad Fahmi bin Abdul Muin (5 Al-Maliki)
2. Muhammad Hilmi bin Mohd Shafawi (5 Al-Hanafi)
3. Ameera Adnin binti Anuar (5 As-Syafie)
4. Tiara Zulaikha bt Mohd Subahir (5 As-Syafie)
5. Nur Athirah bt. Roslan (5 Al-Maliki)
6. Nawal bt. Mohd Sopian (5 Al-Maliki)
SEGMEN KHAS
(BAHASA-BAHASA LAIN)
BIL
|
NAMA
|
TINGKATAN
|
KEUTAMAAN SEGMEN
|
1.
|
Muhammad
Ashek bin Muhammad Nazarulla
|
4 Al-Maliki
|
Bahasa Tamil, BA, BI, BM
|
2.
|
Nurul Natasya bt. Nazarulla
|
5 As-Syafie
|
Bahasa Tamil,
BM, BA, BI
|
3.
|
Muhammad Adib Aiman bin Zahariman
|
4 Al-Hambali
|
Bahasa Spain,
BI, BM, BA
|
4.
|
Muhammad Syamil Iqhwan bin Ridzuan
|
4 Al- Hambali
|
Bahasa Jepun,
BM
|
5.
|
Yusuf bin Muhammad Fadhullah Ng
|
1 Al-Hambali
|
Bahasa China,
BI, BM, BA
|
6.
|
Nur Shafiqah bt. Ramli
|
5 As-Syafie
|
Korea
|
7.
|
Nurul Husna bt. Mohd Nasir
|
2 Al-Hanafi
|
Korea, China,
BM
|
Senarai Penyampai /
juruhebah : Semua Ahli Jawatankuasa Induk secara automatik
menjadi
Penyampai Radio Budiman@SAMER.
Semua senarai
penyampai/juruhebah radio yang disenaraikan di bawah ini adalah pemohon-pemohon
yang ingin menjadi ahli secara sukarela. Pihak Radio Budiman @SAMER memberikan
peluang kepada semua yang memohon dan mereka akan dilatih untuk mengendalikan
radio dengan sebaik mungkin.
MENENGAH ATAS
BIL
|
NAMA
|
TINGKATAN
|
KEUTAMAAN SEGMEN
|
01
|
Muhammad
Fikri bin Mohd Arief
|
5 As-Syafie
|
BM, BI, BA
|
02
|
Fitri Munawaroh binti Zailani Nasty
|
5 Al-Maliki
|
BA, BI, BM
|
03
|
Nurul Syuhadah binti Jasni
|
5 Al-Hambali
|
BA, BI, BM
|
04
|
Nur Syarafana binti Kamaruddin
|
5 Al-Hanafi
|
BA, BI, BM
|
05
|
Muhammad Sidqi bin Muhamad Naim
|
5 Al-Hanafi
|
BI, BA, BM
|
06
|
Muhammad
Naqib bin Salleh
|
5 As-Syafie
|
BM, BI, BA
|
07
|
Amirul
Aiman bin Amran
|
5 As- Syafie
|
BM, BI, BA
|
08
|
Muhammad
Hafizzuddin bin Abdul Halim
|
5 As-Syafie
|
BI, BA, BM
|
09
|
Muhammad Shahrul Izwan bin Khairuddin
|
5 As-Syafie
|
BA, BM, BI
|
10
|
Nazirul Syakir bin Romlan
|
5 As-Syafie
|
BI, BM, BA
|
11
|
Muhammad
Aiman Syafiq bin M.Zaini
|
5 As-Syafie
|
BA, BI
|
12
|
Nurliyana Shahira bt. Baharli
|
5 Al-Hanafi
|
BM, BA
|
13
|
Nur Hidayu binti Razali
|
5 Al-Hanafi
|
BM, BI
|
14
|
Mazwin Qairunnisa bt Zaidi
|
5Al-Hambali
|
BI, BM
|
15
|
Najlah bt. Sopian
|
5Al-Hambali
|
BM, BI
|
16
|
Syafiq Ikmal
bin Muhammad Nisran
|
5Al-Hambali
|
BM
|
17
|
Muhammad Ashek bin Mohamed Nazarullah
|
4 Al-Maliki
|
BA, BM, BI
|
18
|
Nursaidatul Husna
bt. Shahrul Anuar
|
4 Al-Maliki
|
BI, BM, BA
|
19
|
Nur Raihanah bt. Md. Rosman
|
4 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
20
|
Yusra Insyirah bt. Ibrahim
|
4 Al-Maliki
|
BI, BM,
|
21
|
Marahaini Nabilah bt. Mohd Raji
|
4 Al-Maliki
|
BA, BM
|
22
|
Nur Hidayah bt. Hassan
|
4 Al-Maliki
|
BA, BM, BI
|
23
|
Anis Adilla bt. Anuar
|
4 Al-Hambali
|
BM, BI, BA
|
24
|
Muhammad Syafiq bin Mat Zali
|
4 Al-Hambali
|
BI, BM, BA
|
25
|
Amy Nadhira bt. Ahmad
|
4 Al-Hambali
|
BA, BM
|
26
|
Ainul Nadhirah bt. Che Hassan
|
4 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
27
|
Khairunnajihah bt. Zulkefli
|
4 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
28
|
Ain Farhana bt. Jaafar
|
4 Al- Hanafi
|
BM, BI, BA
|
29
|
Nur Hanis bt. Md Isa
|
4 Al –Hanafi
|
BM, BI, BA
|
30
|
Nurul Najwa bt. Muhammad Nasyir
|
4 Al- Maliki
|
BM,BI, BA
|
31
|
Farah Syafinaz
|
4 Al-Hanafi
|
BI, BM, BA
|
32
|
Widad bt. Md Zain
|
4 Al-Hanafi
|
BA, BM
|
33
|
Nur Qamarina bt. Badrul Hisham
|
4 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
34
|
Khairunnisa’ bt. Kamal
|
4 Al-Hanafi
|
BM
|
35
|
Muhammad Miqdad bin Amdan
|
5Al-Maliki
|
BA, BM
|
36
|
Muhammad Hazwan bin Hasbollah
|
5Al-Maliki
|
BM
|
37
|
Azwan B. Ismail
|
5Al-Maliki
|
BA
|
38
|
Aiman Hakim B. Suhaimi
|
5Al-Maliki
|
BI
|
39
|
Zikril Hakimi B. Kamaruddin
|
5Al-Hambali
|
BI, BM
|
MENENGAH RENDAH
BIL
|
NAMA
|
TINGKATAN
|
KEUTAMAAN SEGMEN
|
01
|
Nurul
Afiqah bt. Muzaili
|
2 As-Syafie
|
BM, BI, BA
|
02
|
Rasyidah bt. Nasiar
|
2 As-Syafie
|
BM, BI, BA
|
03
|
Rakinah
bt. Abdul Rahman
|
3 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
04
|
Mohd Suhail
|
2 As-Syafie
|
BM, BI, BA
|
05
|
Afri Zikri Bin Shahrul
|
1 Al-Hambali
|
BM, BI, BA
|
06
|
Muhammad Haziq Aiman bin Mohd Jihadi
|
1 Al-Hambali
|
BA, BM, BI
|
07
|
Muhammad Irfan bin Badrul Munir
|
1 Al-Hambali
|
BM, BI, BA
|
08
|
Izzat Fahmi bin Ramli
|
1 Al-Hambali
|
BA, BM, BI
|
09
|
Nur Anis Thamaniah bt. Muhammad Sulaiman
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
10
|
Aina Maisarah bt. Zulkefli
|
1 Al-Hanafi
|
BA, BM, BI
|
11
|
Farhana bt. Ismail
|
1 Al-Hanafi
|
BA, BM, BI
|
12
|
Muhammad Naufal bin Lahami Salihin
|
1 Al-Hambali
|
BA, BM, BI
|
13
|
Muhammad Danish Farhan bin Mohd Faizal
|
1 Al-Hambali
|
BM, BI, BA
|
14
|
Muhamaad Nilyunyu
|
1 As-Syafie
|
BM, BI, BA
|
15
|
Nur Alya Khalisya bt. Amran
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
16
|
Nurul Najwa bt. Nizam
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
17
|
Nur Izzah Afiqah bt. Rosdin
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
18
|
Nur Najihah bt. Mohd Roslan
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
19
|
Nurul Nasuha bt. Mohd Riduan
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
20
|
Nurul Hidayah bt. Mohd Sayothi
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
21
|
Sofiatun Naqibah bt. Mohd Rizal
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
22
|
Nur Aqilah bt. Md Yassin
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
23
|
Nurul Rafiqah Najwa bt. Mohd Rasyid
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
24
|
Syuhailah bt. Sulaiman
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
25
|
Amiratul Balqis bt. Mohyee
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
26
|
Nur Nisaa’ Solehah bt. Muhd Hazawil
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
27
|
‘Ainna Afwawafa bt. Abdul Rahman
|
1 Al-Hanafi
|
BM, BI, BA
|
28
|
Nur Anis Sbarina bt. Azri Sham
|
1 Al-Maliki
|
BI, BM
|
29
|
Nurul Qasdina bt. Abdul Jaleel
|
1 Al-Maliki
|
BM
|
30
|
Nurin Aina Najihah bt. Ahmad
|
1 Al-Maliki
|
BM
|
31
|
Rasyidah bt. Mohammad Nasiar
|
2 As-Syafie
|
BA, BM
|
32
|
Haqilah Ainur Balqis bt. Hairul Anuar
|
2 As-Syafie
|
BA, BM
|
33
|
Nurul Najwa bt. Abd Rahman
|
2 As-Syafie
|
BM
|
34
|
Nurul Afiqah bt. Muzaili
|
2 As-Syafie
|
BM
|
35
|
Nur Syammi bt. Shahari
|
2 As-Syafie
|
BM
|
36
|
Nurul Izzati bt. Zakaria
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
37
|
Nur Nabilah Aisyah bt. Shahrul Anuar
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
38
|
Siti Fariha bt. Yahya
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
39
|
Amnan Hanani bt. Badruddin
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
40
|
Nur Murshidah bt. Mohd Adam
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
41
|
Nur Athirah bt. Mohd Azhar
|
2 Al Hanafi
|
BI
|
42
|
Nurul Aliah bt. Mohammad Akh
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
43
|
Nur Aqilah bt. Rohimi
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
44
|
Anis Syafinie bt Norul Yakin
|
2 Al Hanafi
|
BM, BI, BA
|
45
|
Noor Syazwani bt. Mohamad Yusri
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
46
|
Ayu Nadhirah bt. Mohd Suhaime
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
47
|
Nur Amierah bt. Khairulnizan
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
48
|
Anis Shahira bt.
Shamsuri
|
2 Al-Maliki
|
BI, BA
|
49
|
Sharifah A’thirah bt. Syed Ismail
|
2 Al-Maliki
|
BI, BM
|
50
|
Nurul Hanis bt. Rohaizad
|
2 Al-Maliki
|
BI, BA
|
51
|
Siti Maisarah bt. Badri
|
2 Al-Maliki
|
BM
|
52
|
Ain Nadhirah bt. Nazli
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
53
|
Nur Wahidah bt. Khalil
|
2 Al-Maliki
|
BM, BA
|
54
|
Wadhiah bt. Rosli
|
2 Al-Maliki
|
BM, BA
|
55
|
Afifah Raihanah bt. Rohimi
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI, BA
|
56
|
Siti Aisyah Wafa bt. Muhammad Rusdi
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI
|
57
|
Aina Afrina bt. Azmi
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI
|
58
|
Nur Hanisah bt. Mohd Shuib
|
2 Al-Maliki
|
BA, BM
|
59
|
Nur Alissya bt Nazri
|
2 Al-Maliki
|
BM, BI
|
LAMPIRAN BUDI 4
KANDUNGAN DAN
PENGISIAN RADIO BUDIMAN @ SAMER
1.
Bicara Ilmu
-
Mata
pelajaran
-
Dasar
Kementerian Pelajaran Malaysia
-
Kriteria Ilmu
( Formula atau pencirian)
-
Bijak Belajar
-
Aktiviti
Koakademik (Syarat-syarat dan Keperluan)
1.
Bicara informasi Terkini
2.
Bicara Hati dan Minda (Nukilan kreatif)
3.
Bicara MBMMBI
dan MBA
-
Peribahasa
-
KOMSAS
-
Teknik
Belajar
-
Deklamasi
Puisi
4.
Bicara NILAM
-
Sinopsis Buku
-
Pertandingan/Kuiz
merujuk bahan buku
-
Jelajah Kamus
(Bahasa Inggeris, Bahasa Malaysia, Bahasa Arab)
-
Kekotak Minda
Bestari
-
Jalinan ilmu
-
Bicara Buku
5.
Bicara Tokoh
6.
Bicara Ucapan dan lagu ( Budaya Penyayang)
7.
Bicara Personaliti Pilihan
8.
Bicara Tazkirah Hadis
9.
Bicara Qalam Allah
10.
Bicara Istilah Hari
Ini
11.
Bicara Lelucon
12.
Bicara Anda bijak dan fikirkan
13.
Bicara Penyampai Jemputan
14.
Bicara Iklan
dan Penajaan
15.
Bicara
Motivasi
16.
Bicara permintaan lagu dan ucapan
17.
Bicara Ustaz/ustazah @ Pesanan Guru
18.
Bicara Hebahan
19.
Bicara Sayang ayahanda dan Bonda
20.
Bicara Pelita hati
21.
Bicara Cakna Bahasa (Bahasa Lain)
# Semua contoh
segmen disertakan adalah menggunakan Bahasa Malaysia untuk lebih mudah
difahami.
SEGMEN 1 : BICARA ILMU
Objektif :
1.
Menyampaikan
maklumat dalam tiga bahasa berkaitan dengan semua bidang mata pelajaran secara
giliran dan menjadikan konsep ‘ala bisa tegal biasa’ sebagai fenomena mengingat
sesuatu isi pelajaran secara pengulangan.
2.
Memboleh audien/pendengar menguasai ilmu melalui
pendengaran walaupun sedang berada dalam situasi santai dan bersegera.
3.
Membolehkan
audien/pendengar mendapat pendedahan tentang ilmu di luar ruang litup
matapelajaran yang dipelajarinya. Contohnya: Murid-murid aliran sains akan
mengetahui istilah atau maklumat tentang matapelajaran Ekonomi Asas dan
Perdagangan. Murid-murid menengah rendah akan mengetahui tentang
matapelajaran menengah atas. Secara
tidak langsung pendedahan ini membolehkan murid di peringkat menengah rendah
menentukan hala tuju mereka lebih awal
Rasional :
Pendengar
akan dapat mengenal pasti pelbagai maklumat di luar bidang penguasaan mereka dan
membuat pilihan atau keputusan terhadap keperluan atau syarat-syarat yang perlu
dipenuhi untuk masuk ke bidang yang mereka minati. Pendengar juga boleh lebih
mengingati fakta yang dipelajari apabila berlaku pengulangan; seterusnya mereka
akan maklum dan mahir dalam menguasai ilmu pengetahuan.
Instrumen :
1.
Data
atau maklumat dalam mata
pelajaran yang perlu diingat atau ditekankan seperti formula, penggunaan
istilah dan seumpamanya.
2.
Istilah dan
ungkapan sesuai mengikut konteks dan kondisi.
3.
Rangkaikata-rangkaikata
menarik seperti peribahasa dalam pengucapan dan bertulis
4.
Maklumat
tentang sesuatu fakta seperti sejarah, hasil kajian dan penyelidik, kriteria
pemarkahan dalam PBS dan ULBS, dan seumpamanya.
Kaedah :
1.
Juruhebah
akan membacakan instrumen mengikut giliran mata pelajaran. Instrumen dan
diperolehi dan disahkan dahulu oleh panita mata pelajaran oleh wartawan atau
pengumpul maklumat yang ditugaskan.
2.
Segmen akan
disampaikan dalam bentuk ringkas, padat dan difahami.
3.
Untuk segmen
ilmu pada hari Sabtu dan Ahad, juruhebah boleh menjemput tetamu sama ada dalam
kalangan guru-guru, atau tetamu sama ibu bapa atau mantan pelajar untuk
memberikan info dan maklumat dalam sesi BUAL BICARA ILMIAH.
a.
Pihak ibu
bapa yang ahli dalam bidang tertentu dengan bercerita tentang pengetahuan atau
pengalaman dalam bidang yang diceburi.
b.
Pihak
juruhebah boleh mengumpulkan soalan daripada kalangan pelajar pada minggu
sebelum bersiaran untuk diajukan dan dijawab oleh guru-guru yang mata
pelajarannya terpilih untuk bersiaran pada minggu itu.
c.
Mantan
pelajar juga boleh diminta untuk memberikan pendapat dan pengalaman dalam
bidang yang dipilih. Contohnya, memberikan tips-tips menguasai mata pelajaran
dengan mudah, pendekatan yang lebih baik, dan seumpamanya.
4.
Segmen ini
boleh disampaikan dalam mana-mana satu daripada tiga bahasa; atau ketiga-tiga
bahasa berselang –seli yang digunakan di SAM Rawang, terutama pada segmen yang
digunakan pada hari Sabtu dan Ahad.
5.
Segmen ini
akan diselang-selikan dengan lagu-lagu yang bersesuaian jika perlu. Tujuan
lagu-lagu ini dikumandangkan kemudian diulas sedikit oleh penyampai radio
adalah untuk mewujudkan suasana santai tetapi berinformasi.
6.
Contoh-contoh
pengisian adalah seperti berikut:
Contoh 1:
Penyampai
|
Buat warga SAMER yang dikasihi.
Hari ini kita akan membicarakan beberapa istilah yang digunakan dalam
bidang Teknik dan Vokasional iaitu istilah yang sinonim dengan mata pelajaran
Perdagangan, Ekonomi Asas dan Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan 4 (Perniagaan
dan Keusahawan)
|
Istilah pertama ialah duti import.
Duti import ialah sejenis bayaran yang dikenakan kepada barangan yang dibawa masuk ke dalam negara mengikut
kadar yang telah ditetapkan. Syarikat pengeksport barangan ke dalam negara
mesti menanggung bayaran tersebut sebagai syarat kemasukan barangan atau
produk mereka di sesebuah negara yang terlibat. Hal ini bertujuan untuk
mengawal kelewahan produk luar masuk ke dalam pasaran di sesebuah negara itu.
|
|
Istilah kedua ialah liabiliti.
Liabiliti pula bermaksud
tanggungan hutang yang dikenakan kepada ahli atau lembaga pengarah sesebuah syarikat.
Hal ini bergantung kepada jenis sesuatu perniagaan itu. Jika perniagaan
tunggal semua tanggungan hutang terletak kepada pemilik tunggal tersebut.
Dalam perniagaan perkongsian pula, liabiliti akan ditanggung oleh individu
yang berkongsi mengikut syarat-syarat perjanjian perkongsian yang
dipersetujui.
|
|
Penggunaan istilah duti import dan liabiliti sesuai digunakan dalam penulisan
karangan Bahasa Malaysia menggunakan laras Ekonomi. Contoh soalan : Anda
telah terpilih sebagai pembahas kedua dalam pertandingan Bahas
Sekolah-sekolah pada peringkat daerah dengan tajuk: Sesebuah negara yang
berjaya bergantung kuat kepada kestabilan ekonomi. Bahaskan pernyataan ini.
|
|
Kami mengharapkan info kali ini dapat membantu anda dalam menghasilkan
karangan yang baik.
|
Contoh 2 : Bual Bicara bersama mantan pelajar SAMER
Penyampai
|
Hari ini
kita telah menjemput salah seorang alumni sekolah kita, abang Muhd Luqman
Hakim bin Mohamad untuk sesi Bicara Ilmiah.
Beliau
merupakan pelajar cemerlang dan pelajar terbaik SPM 2009 dengan pencapaian
11A dan merupakan satu-satunya pelajar yang memperolehi keputusan terbaik
dalam tempoh lima tahun belakang ini.
|
Assalamualaikum
abang Luqman.
Apa
khabar?
|
|
Tetamu
|
Waalaikumussalam
warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillah,
abang sihat-sihat sahaja. Terima kasih abang ucapkan kepada pihak radio
Budiman @ SAMER kerana sudi menjemput abang hari ini untuk segmen Bicara
Ilmiah. Sememangnya abang amat teruja apabila menerima surat jemputan untuk
hadir ke rancangan ini dan berkongsi
dengan adik-adik tentang pengalaman abang.
|
Penyampai
|
Sama-sama.
Kami memang amat menghargai kehadiran abang ke sini hari ini. Kesudian abang
merupakan satu rahmat buat kami.
Baiklah.
Boleh abang perkenalkan diri abang dengan lebih terperinci. Almaklum, banyak
adik-adik kita dan warga pendengar kita hari ini mungkin belum mengenali diri
abang. Bak kata orang, tak kenal maka tak cinta. Bukan begitu, abang Luqman?
|
Tetamu
|
Hmm…
Abang
setuju dengan pernyataan adik Muqrie.
Nama
abang, macam yang Muqrie perkenalkan tadi. Muhd Luqman Hakim bin Mohamad.
Abang anak sulung daripada dua adik beradik. Adik abang, Fatimah Az-Zahra
juga mantan murid SAMER..
|
Abang
sekarang ini sedang menuntut di Universiti Islam Antarabangsa (UIA) dalam
jurusan perubatan. Tahun ketiga sekarang ini. Namun selepas SPM, abang
terlebih dahulu melanjutkan pelajaran di Darul Quran.
|
|
Alhamdullillah,
abang amat bersyukur kerana terpilih belajar di SAMER ini. Sejak daripada
sekolah rendah, abang bercita-cita belajar di SAMER ini.
Oh, lupa
abang hendak beritahu. Abang sebenarnya tinggal di Taman Mawar sahaja di
bawah bukit ini. Ayah abang seorang pensyarah di UIAM dan ibu abang, suri
rumah tetapi mengusahakan pusat asuhan kanak-kanak.
|
|
Macam
Muqrie katakan tadi, tidak kenal maka tidak cinta.. begitu juga dengan abang.
Lima tahun di SAMER menjadikan abang sangat kasih akan sekolah kita ini. Pada
awal meninggalkan SAMER, abang akan selalu balik untuk ‘menjengah’ SAMER kita
ini. Bak kata orang yang kemaruk bercinta, tak nampak orangnya nampak bumbung
rumah pun jadilah.
|
|
Abang
berbangga belajar di sini, yang sekaligus menjadikan abang ini individu yang
seimbang. Abang memang mengakui sahsiah dan peribadi abang hari ini juga
adalah hasil tangan guru-guru di sini. Dan jika ada mantan guru yang pernah
mengajar saya mendengar siaran kita hari ini.. terima kasih dengan segala
tunjuk ajar dan ilmu yang dicurahkan kepada saya. Tiada ungkapan yang dapat
menjelaskannya. Terima kasih kerana menjadikan saya insan berguna pada hari
ini.
|
|
Penyampai
|
Saya yakin
ada kalangan guru-guru kita ada pada hari ini, terutama pihak warden kita.
Walaupun saya tahu abang tidak menginap di asrama ketika belajar dulu namun
warden yang ada merupakan guru-guru kita yang tidak jemu-jemu memberikan
komitmen kepada sekolah
|
Abang
Luqman,
Apa rahsia
abang dalam menuntut ilmu sehingga mencapai kecemerlangan yang terbilang di
SAMER ini?
|
|
Tetamu
|
Bagi
abang, Muqrie..sebenarnya mudah sahaja. SMART-3T.
Solat,
Muhasabah, Amanah, Rehlah,Taqwa - Tekun/Tekal/Tawadduk
|
Kita ini
sebagai umat Islam, sememangnya kita seharusnya menjaga solat. Baik dan
sempurna solat kita maka sempurnalah diri kita. Nasihat abang adik-adik wajib menjaga solat
dan sentiasa memperbaiki solat tersebut.
|
|
Kedua,kita
mesti muhasabah setiap apa yang kita lakukan. Jika ada kekurangan dan kelemahan
kita perbaiki. Setiap hari terutama sebelum tidur.
|
|
Amanah,
yakni amanah dengan apa yang kita terima sama ada kepercayaan ibu bapa,
tanggungjawab kita sebagai orang yang menuntut ilmu, anak dan apa sahaja yang
kita buat.. kita amanah. Hidup kita pasti tenang.
|
|
Rehlah..
Diri dan hidup kita perlu kerehatan. Kita perlu seimbangkan waktu rehat kita
juga. Susun jadual. Waktu minda kita perlu berehat maka kita berehatlah. Dan
ilmu akan lebih cepat kita kuasa.
|
|
Taqwa.
Bagi abang kita perlu buat semua hal yang menjadi ibadat itu secara seimbang.
Di dunia mahupun akhirat. Dan 3T Tekun, tekal dan tawaduk pula pelengkap
ketaqwaan itu.
|
|
Penyampai
|
Wah, abang
ada perancangan untuk hidup abang sendiri. Bagaimana abang dapat menguasai
semua mata pelajaran dengan baik. 11 A pada orang seperti bukanlah mudah
untuk dicapai.
|
Tetamu
|
Abang
percaya Muqrie juga boleh sebenarnya. Selain abang menggunakan SMART-3T,
abang juga set minda abang dalam menghadapi kekangan belajar ini. Contoh, set
di minda kita ini… Matematik itu mudah. Tak kiralah sama matematik moden
mahupun matematik tambahan. Maka dengan pemikiran itu membolehkan kita
sentiasa bersikap positif. Set juga dalam minda kita, jika orang lain boleh
kita juga tentu boleh. Jangan cepat mengalah.
|
Satu hal
lagi sikap kita sendiri, jangan mudah berputus asa. Kena buat latihan selalu.
Jika guru berikan tugas atau kerja latihan dalam kelas. Siapkan dahulu
segera. Jadi dalam masa sama kita sudah menjimatkan masa untuk lebih banyak
mengulangkaji mata pelajaran. Persediaan awal juga penting untuk membolehkan
kita faham akan isi pelajaran kita.
|
|
Dan sesi bual bicara seterusnya dalam masa yang
ditetapkan atau dijadualkan.
|
|
SEGMEN 2 : BERITA INFORMASI TERKINI
Objektif :
1. Menyampaikan
maklumat dalam tiga bahasa berkaitan tentang maklumat atau informasi atau
perkembangan terkini di peringkat sekolah, daerah, negeri mahupun kebangsaan.
2. Murid
dapat mengetahui perkembangan yang berlaku dalam dan luar sekolah.
3. Memasyhurkan
pencapaian warga SAMER dan berkongsi kegembiraan atas penghargaan yang
diperolehi agar menjadi dorongan kepada mereka yang lain.
Rasional :
Pendengar akan
dapat mengetahui maklumat terkini yang berlaku di SAMER dengan lebih cepat dan
menyeluruh. Hal ini disebabkan terdapat warga SAMER yang tidak mengetahui
perkembangan terkini atau semasa yang
berlaku dan medium ini menjadikan penyebaran maklumat lebih meluas dan
diketahui oleh mereka yang tiada kelapangan mencari berita.
Instrumen :
1. Penyertaan
dan status pencapaian penyertaan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan
kebangsaan oleh warga SAMER
2. Perkembangan,
peristiwa, kejadian yang berlaku di sekitar sekolah
3. Perkembangan
luar yang berkaitan dengan senario di sekolah
4. Acara
atau majlis yang sedang dirancang, sedang berlaku dan laporan peristiwa berlaku
berkaitan sekolah.
Kaedah :
1. Pengumpulan
maklumat tentang peristiwa, perkembangan, aktiviti, majlis sekolah sama ada di
peringkat sekolah, PPD, JPN, KPM dan kebangsaan.
2. Meringkaskan
berita kepada frasa atau format yang khusus. Membacakan dan menyampaikan berita
mengikut keutamaan informasi.
3. Memberikan
ulasan ringkas sekiranya bersesuaian
4. Disampaikan
ikut jadual ditetapkan. Contoh setiap satu jam Radio Budiman ke udara, atau
setiap jam 9.00 pagi; 12.00 tengah hari; 3.00 petang dan 5 petang pada hari
Sabtu dan Ahad bergiliran.
5. Boleh
juga menyampaikan berita-berita penting semasa atau kecemasan. Contoh,
kehilangan individu atau kanak-kanak oleh ibu bapa yang melawat anak-anak; Atau
kehilangan wang atau barangan ketika waktu melawat dan seumpama.
6. Menwara-warakan
peristiwa penting sekolah yang sedang berlaku sepanjang minggu berlangsung.
7. Contoh
segmen 2 seperti :
a. Bicara
informasi terkini.
1. SAMER
berjaya menjadi Johan Bahas Ala Parlimen Bahasa Melayu Sekolah-sekolah Menengah
Daerah Gombak buat kali ke-5
2. Penyertaan
peserta memanah dibatalkan pada Kejohanan Memanah peringkat sekolah-sekolah
Daerah Gombak.
3. Lima
orang guru menerima Anugerah Prestasi Cemerlang 2012.
b. Bicara
informasi penuh.
1. Pasukan
Debat Bahasa Melayu SAMER memecahkan rekod menjadi johan pada Pertandingan
Bahas Ala Parlimen Bahasa Melayu Sekolah-sekolah Menengah Daerah Gombak buat
kali keenam berturut-turut. Kejayaan ini disifatkan sebagai satu kehebatan yang
tidak dinafikan dan meletakkan pendebat SAMER sebagai lagenda yang disegani
dalam kalangan sekolah-sekolah daerah Gombak ini. Usul Malaysia dapat menjadi
pusat pendidikan dunia yang dicadangakan oleh
SAMER sebagai kerajaan diterima menewaskan SMK Bandar Baru Sg.Buloh
dengan undian 6:1. Tahniah diucapkan kepada pasukan Debat Bahasa Malaysia SAMER
atas kejayaan tersebut.
2. Penyertaan
dua daripada tujuh orang peserta SAMER dalam Kejohanan Memanah sekolah-sekolah
Daerah Gombak dibatalkan kerana tidak menepati syarat umur yang dibenarkan.
Pengurus yang juga selaku jurulatih pasukan, Ustaz Mohd Ridzuan bin Ismail
berkata, beliau menerima keputusan itu dan mengakui beliau tidak menyedari
syarat tersebut sehinggalah pada saat-saat akhir pendaftaran. Namun begitu lima
orang peserta lain telah menunjukkan prestasi yang baik dalam pertandingan
tersebut. Kekurangan mata kumpulan akibat pembatalan dua orang peserta itu
tidak melayakkan pasukan memanah SAMER ke peringkat yang lebih baik. Ustaz Mohd
Ridzuan berjanji perkara itu tidak akan berlaku pada masa-masa akan datang dan
percaya SAMER akan mendapat tempat pada pertandingan akan datang.
3. Lima
orang guru SAMER telah menerima Anugerah Prestasi Cemerlang tahun 2012 yang
diumumkan pada 13 April, 2013 yang lalu. Guru-guru tersebut ialah:
1. Pn.
Rosnani bt. Roslan
2. En.
Yusri bin Ayob
3. Pn.
Harlina bt. Kabol
4. En.
Mohd Haider bin Samsuddin dan
5. En.
Abdul Hidir Afnizal bin Abdul Latif
Tahniah diucapkan kepada kelima-lima penerima APC
2012. Dan semoga SAMER akan terus cemerlang dengan kecemerlangan semua guru dan
kakitangan sekolah ini.
SEGMEN 3 : BICARA HATI DAN MINDA (NUKILAN RASA)
Objektif :
1. Menyampaikan
bicara yang berkaitan pendapat, nukilan rasa, luahan hati dan minda secara
kreatif sama nukilan prosa atau puisi dalam tiga bahasa berkaitan.
2. Memberikan
peluang mengembang idea secara bernas dan menggunakan medium yang betul untuk
menyampaikan pendapat dan mesej kepada orang lain.
Rasional :
Warga Sekolah rata-rata
memiliki bakat yang tersendiri namun tidak dapat dikembangkan dengan baik sama
ada disebabkan kerana tidak tahu atau
tiada wahana yang dapat digunakan untuk menyerlahkan bakat mereka. Maka pihak
Radio Budiman memberikan peluang kepada mereka yang ingin menyerlahkan bakat
mereka dengan lebih sistematik untuk membentuk keyakinan mereka.
Instrumen :
1. Hasil
karya dikumpulkan dan dipilih serta dibaca ketika segmen ini dijadualkan.
2. Pelbagai
bentuk hasil karya kreatif seperti sajak, nukilan rasa, puisi tradisional,
cerpen dan seumpamanya. Namun bahan daripada karya novel tidak akan diudarakan
kerana kapasiti dan masa yang diperuntukkan terlalu panjang.
Kaedah
:
1. Juruhebah
akan membacakan dan mendeklamasikan instrumen
mengikut keputusan perbincangan jawatankuasa.
2. Segmen
akan disampaikan mengikut kaedah penyampaian mengikut
bentuk penyampaian yang betul.
3. Untuk
segmen ini persembahan atau penyampaian dalam beberapa bentuk sama ada,
a. Rakaman
bahan oleh para penyampai radio yang disediakan sebelum bahan tersebut
disiarkan. Untuk memberikan motivasi, nama pengkarya akan dimaklumkan.
b. Pihak
juruhebah menyampaikan bahan secara langsung dan diulas mengikut pemahaman
mereka.
c. Para
ibu bapa atau saudara-mara juga boleh menyumbangkan karya untuk dikongsikan
bersama para tetamu atau warga sekolah (pada hari Sabtu dan Ahad)
4. Segmen
ini akan disampaikan dalam mana-mana satu daripada tiga bahasa; atau
ketiga-tiga bahasa berselang –seli yang digunakan di SAM Rawang, mengikut jenis
bahasa yang digunakan dalam karya-karya yang dihantar.
5. Pendeklamasian
akan disertakan iringan muzik instrumental bagi memberikan kesan yang lebih
baik.
6. Segmen
ini akan diselang-selikan dengan lagu-lagu yang bersesuaian jika perlu. Tujuan
lagu-lagu ini dikumandangkan kemudian diulas sedikit oleh penyampai radio
adalah untuk mewujudkan suasana santai tetapi berinformasi.
7. Contoh-contoh
pengisian adalah seperti berikut:
Bicara Hati Ini
Hati ini sering berkata….
Mengapa perlu ada kebimbangan
Mengapa perlu ada kecewa
|
